2025年9月17日，外国语学院各专业外语系室召开研讨会，针对评估及教学工作展开讨论。

专业英语一系在六教1109教研室围绕翻译课程群的建设与教学展开深入讨论，该课程体系主要包含文学翻译、英语口译、英语笔译等多个课程。各小组结合自身教学实际，重点围绕课程中的知识重难点、教学策略运用展开交流，并就如何在教学评估期间优化课程设计、提升课堂效果、讲好每一门翻译课程进行了积极而富有建设性的探讨。

专业英语二系在六教1110教研室针对大一、大二年级的精读课程教学内容进行深入探讨。对于大一阶段，核心任务是做好课程协同，确保精读课与同期的听力、写作课程在话题上各有侧重，避免简单重复，以拓宽学生的知识接触面。对于大二阶段，则强调课程内容的深度与时代性，要求紧密契合社会机构、城市化、环境等现实议题，并在此基础上，进一步确定学期论文（term paper）的具体题目以及期中考试的范围与形式。

西语系在六教1103教研室围绕三个核心议题展开讨论：第一，深入研讨大二、大三两个年级的整体学情动态，精准把握学生学习中存在的共性问题；第二，组织对2024-2025学年第二学期期末考试试卷的全面复查工作，确保评分的准确性与公正性；第三，专题研讨大四年级学生面临的考研趋势与就业形势，旨在为毕业生提供更具前瞻性的指导。

亚非语系在六教1107教研室由今年7月19日至22日参加“AI时代的日语教育与教师发展——2025外教社暑期全国高校日语教师高级研修班”的五位教师进行了专题分享。他们结合研修班所学，向全体专业教师系统汇报了前沿学术动态与创新实践方法。与会教师纷纷表示，通过此次交流，不仅学习掌握了一系列实用的智能教学工具，更对当前AI技术背景下日语教学与研究的最新发展趋势有了更清晰、更深刻的认识。大家一致认为，此次会议为日语专业未来的教学改革与创新注入了新的动力，也为进一步提升人才培养质量奠定了坚实的基础。

斯拉夫语系在六教1108教研室对俄语实践课程3教学方法优化与课堂效果提升进行研讨。针对俄语实践课程3的教学难点与重点，探索更高效的教学方法，以提升学生对课程内容的理解与掌握程度；通过优化课堂组织形式，增强学生课堂参与度与主动性，激发学生俄语学习兴趣；统一教学思路，明确后续课程教学方向，保障俄语实践课程3教学质量稳步提升。 

                               撰稿：李婧 初审：武欢欢 复审：邹键 终审：徐俊山